为进一步提升教师课堂教学水平，根据学校工作安排部署，学院定于2022- 2023学年寒假期间在全院范围内开展“全员磨课”活动，现就有关事项安排如下：

一、参加人员

1、磨课教师：2023年春季学期课程授课教师（含包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师）。

2、督导人员：院领导、督导组。

二、完成时间

2023年1月6日至2月15日

三、磨课目标

重点围绕“磨教学目标——如何确定科学合理的目标，把准教学方向？磨教学内容——课堂讲解的重难点是什么？磨教学环节——怎样设计教学活动？磨学生——如何精准地了解把握学情？磨教学方法——如何调动学生积极参与教学活动？如何有效互动？如何进行课程考核？磨教学课件——如何制作出具有学术性、教育性、 技术性、艺术性的PPT？”等六个方面，引导老师通过“深研”一门课程，改革课程的教学方法与手段，从而整体提升课程教学质量，做到课程门门过关，教师人人过关。

四、磨课内容

（一）教学理念

落实立德树人根本任务，体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念。

（二）教学目标

课程教学目标能对应支撑人才培养方案毕业要求与指标点，各章节教学内容应有效支撑课程教学目标。用行为动词描述教学目标，做到目标可测量。

（三）教学设计

紧紧围绕立德树人，充分体现学生中心，产出导向，持续改进的教育教学理念，课程教学设计科学合理，需基于学生中心、成果导向与持续改进，体现培养方案中的毕业要求支撑培养目标，课程目标支撑毕业要求。教学设计须使用《关于修订教学文件的通知》（湖工教务[2021]31号）中的模板。

（四）教学内容

内容充实，有深度和广度，理论联系实际，能够反映学科前沿；体现高阶性、创新性、挑战度要求；教学重点难点突出、逻辑合理、结构清晰；专业内容与课程思政元素有效融合，促进学生家国情怀、科学与人文精神的培养；认真执行教学计划，与教学日历相符。

（五）教学考核方法

根据课程性质、课程内容设计课程考核方式，确定成绩考核方式，考核内容，考核比率。

（六）教学方法

体现以学生能力培养为中心，注重开展启发式、参与式、讨论式等教学，选择适合于课程属性、任课教师教和学生学得有特色的教学方法；能够充分采用现代教育技术辅助教学，形式丰富。

（七）教学态度

治学严谨，备课认真；着装得体，举止大方；讲课有热情，有感染力。

（八）教学基本功

内容娴熟，阐述精练，条理清晰，观点明确；板书工整，布局合理；能用语言、手势、表情调动学生听课兴趣和情绪。

（九）教学组织

教师从严管理课堂，教学组织有序，学生遵守课堂规范。

五、磨课实施

（一）第一阶段

第一阶段——集体学习（1月6日-1月7日）

1、加强制度学习，各单位组织教师学习《必威本科主要教学环节质量标准》相关制度。

2、开展《人才培养方案》学习。各教研室组织老师学习与研讨人才培养方案，重点对专业的人才培养目标与定位、学生毕业后达到的要求，人才培养模块与课程体系，加强人才培养方案的学习及研讨，明确该课程在人才培养中的地位和作用，体现应用型人才培养、课程思政等要求。

3、根据人才培养要求及学校对大纲修订原则意见，继续完善《课程大纲》。

4、以教研室/课程组为单位开展磨课，1月8日前制定详细的计划提交给教务办，汇总表见附表2。

（二）第二阶段——细磨（1月8日-1月14日）

各单位1月10-14日落实磨课，并成立评审小组，组长由联系教研室院领导担任，评审小组对教学设计、现场磨课环节进行现场打分，现场指定专人进行分数汇总、问题汇总，督导小组成员参与各单位磨课，汇总整个学院磨课情况，指导下阶段磨课，具体安排见附表1。

1、磨课分为说课、讲课两个环节。

说课内容包括：（1）说教学目标（整门课程在培养方案中的地位和作用，教学目标内容，教学目标如何支撑毕业要求与指标点）；（2）说教材（教材内容理解、分析和处理，重难点的确定和解决）；（3）说学生（学情分析）；（4）说教法（适用即最佳）；（5）说考核（如何衡量学生教学目标的达成）；（6）说教学过程（说整堂课－重点磨课堂次的教学环节实施）。

教研室或实验中心进行集体研讨，从教学重点的体现、教学过程的设想、教学方法的优化、课程思政、应用性的融合等方面反复斟酌；组织教师针对教学内容进行说课、试讲等细磨活动，在此基础上，教师完善自己的教案（严格按照学校要求修改完善教案），直至“水课”退堂，“金课”亮相，对于没有过关的老师反复“磨”，同时各专业把名单上报学院，学院报学校教评中心，确保人人过关。

2、全院示范公开课

时间：2023年1月10日上午9：00

主讲老师：曹水莲、戴成秋、张三华

地点：2216（大会议室）

（三）第三阶段——精准磨（2月1日-2月12日）

对于在第二阶段磨课中已过关但需继续打磨的教师开展精准磨课，学院将组织院领导、督导组、教研室反复听课，相互评议，相互学习；教师根据评课意见，进行教学反思，多次精心修改教案，并反复教学演练，最终真正达到提升教师教育教学业务能力。

六、工作要求

1.所有任课教师，包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师必须全部参与，全部覆盖，人人过关。任课教师至少完成45分钟的磨课，原则上每位教师要根据课程内容，充分思考研究，有效利用网络教学资源，现代教育技术和手段，鼓励使用雨课堂、智慧树等教学平台开展线上线下相结合的方式授课。各教研室要高度重视此次“磨课”教研活动，做好“磨课”教研活动的动员工作，组织老师集中学习，提高认识；各级“一流课程”教学团队要发挥课程教学的标杆示范作用，若在关键时刻掉链子，将面临摘牌、停止经费使用的风险。

2.各教研室、实验中心要高度重视此次“磨课”教研活动，做好“磨课”教研活动的动员工作，组织全体老师集中学习，提高认识；制定本单位 “磨课”工作方案，作好具体活动安排，切实将“磨课”活动不折不扣开展到位；方案和安排请于1月8号前报送到教务办戴慧敏老师处。

3.督导组根据各教研室“磨课”情况进行汇总，向唐院长汇报，对敷衍塞责、应付了事的部门及不参与活动、逃避磨课的教师进行通报批评，同时不参加磨课教师或磨课未通过的教师将暂停2022-2023-2学期教学任务，直到磨课考核合格后再开展教学活动。

4. 督导小组汇总评审小组意见对老师磨课效果进行评价，听课评课教师对磨课教师进行评价，其评价结果作为考核标杆课、优质课、放心课、帮扶课等四类课程的重要依据之一，同时作为年度考核和评优评先的重要依据。

5.各教研室于2月15日前完成本专业所有教师的磨课任务；在2月20日前完成本单位的磨课总结工作，整理有关过程材料报教务办存档。

计算机科学与工程学院

2023年1月7日